高校思想政治理论课加强制度优势教育，是新时代高校思想政治工作的题中应有之义。当代大学生只有充分了解中国特色社会主义制度的内在优势才能在国内外思潮激荡中保持定力，才能自觉将思想和行动统一到中华民族伟大复兴进程上来。高校思想政治理论课加强制度优势教育，要在宏观原则层面实现“辩证结合”，要在教学设计层面实现“文体建构”，要求教师实现“率先垂范”，要求大学生“积极参与”。

以吉登斯的结构化理论为视角，对当前师范院校在专业认证背景下所开展的实践教学进行深入审视，发现存在结构制约下规则理解与资源配置的局限、行动者创新能动性不足、结构权利与行动脱嵌的困境。对此应从结构层面的调整与优化、行动者创新能动性的激发以及社会结构与行动者良性互动三个方面予以纾解。